PolyU SPEED学者获研资局拨款支持研究 | 香港理工大学专业进修学院

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PolyU SPEED学者获研资局拨款支持研究

(左至右) 吴伟昌博士、温家豪博士及黄嘉乐博士展示学院教员的部份学术研究著作。

(左至右) 吴伟昌博士、温家豪博士及黄嘉乐博士展示学院教员的部份学术研究著作。

PolyU SPEED 学者获研资局拨款支持研究

 

PolyU SPEED 学者组成的三支研究队伍,获得研究资助局(研资局)2016-17 年度「本地自资学位界别竞逐研究资助计划」的拨款。三支研究队伍的首席研究员分别为副院长吴伟昌博士、讲师黄嘉乐博士及高级讲师温家豪博士,他们均表示研资局的支持肯定了PolyU SPEED 的学术研究水平,有助推动更多教员进行研究工作。

 

三位学者的研究项目涵盖不同学术范畴,现简述如下:

 

(一) 举办国际性工作坊及研讨会 推动社会和环境会计及责任投资

首席研究员:副院长吴伟昌博士
研究项目:从社会和环境会计到可持续发展会计及责任投资:当前的研究议程

作为专业会计师,吴博士一直致力研究社会及环境会计、可持续发展会计和责任投资等议题,他提出与英国圣安德鲁斯大学辖下的社会与环境会计研究中心(CSEAR)合办这个研究项目,旨在举办一系列由研究相关课题的国际学者主讲并参与的工作坊、研讨会及区域性会议。项目透过CSEAR 的全球网络吸引於相关领域具资深研究和丰富期刊出版经验的国际专家参与,多位海外大学的资深学者将会与本地参与者探讨与国际及本地相关的新兴研究议题。

 

吴博士希望这次合作有助本地的学者和研究人员提升会计、商业和金融范畴方面的研究能力及专业知识。在建议的工作坊、研讨会及北亚区域性会议中,本地学者将与具丰富经验的国际学者及期刊编辑进行交流,汲取获邀的海外大学讲者的研究经验,藉此扩阔国际视野。他相信透过这些知识交流,对有关学术领域感兴趣的本地学者不仅能开拓自己的研究议题,也能增进在企业社会责任教学方面的国际视野。

 

(二) 鼓励讲师利用智能手机辅助教学 提高学生在课堂的参与度

首席研究员:讲师黄嘉乐博士
研究项目:设计及实施一个鼓励讲师使用流动电话学生回馈系统的导入计划

黄博士说学生的参与是实现学习成果的关键,但他观察到现时课堂上,可能只有少数充满自信的学生才会主动回答问题或参与讨论,部份学生更因智能手机令他们长期分心,在课堂上有「持续走神」的情况出现。黄博士遂研究如何转危为机,鼓励讲师利用智能手机教学,提升学生在课堂上的参与度。

 

现时有许多项目研究如何即时在课堂上使用数字技术收集每位学生的回馈,并提高学生的参与度。大部份智能手机都能提供虚拟键盘方便文字输入,并有图形显示。所以智能手机学生回馈手机系统(Mobile phone-based Student Response System 或称为mSRS)应该容易操作和容易获讲师和学生接受。然而,现时针对mSRS 进行的研究很少,而且没有研究探讨影响讲师使mSRS 的诱因。因此,黄博士希望透过研究鼓励讲师采用mSRS,并填补有关mSRS 的知识空隙。

 

黄博士相信这项研究有助找出影响讲师采用mSRS 的诱因,让本地高等教育机构可以制定合适的方法来激励和促进教学人员使用mSRS,使学生在课堂上能够更有效地透过手机学习。

 

(三) 透过社会心理学的研究 鼓励使用都市绿化用地

首席研究员:高级讲师温家豪博士
研究项目:都市绿化用地的使用:认知用地特点和社会心理因素的影响

温博士指出都市绿化用地是土地规划的一个重要部分。虽然香港特区政府认同都市绿化用地的重要和正面影响,亦制定了相关的规划标准,但本港仍面对著都市绿化用地不足的问题。现时,香港大部份的都市绿化用地均面积细小,而且缺乏完善设计和管理,有些更分布在道路旁,受噪音及空气污染影响。鉴於香港土地资源有限,政府未能提供大面积及高质素的都市绿化用地,因此温博士将结合城市设计及社会心理学角度,透过访问及问卷调查,探讨都市绿化用地的问题,以及影响使用都市绿化用地的关键因素。温博士相信这项研究的结果,将有助政府部门更深入了解改善都市绿化用地的方法,并从社会心理学的角度鼓励市民使用都市绿化用地。

 

三位 PolyU SPEED 学者对得到研资局的研究基金资助,感到荣幸,认为拨款有助提升教学质素以至学院竞争力。透过研究基金,他们能把更多研究经验和新知识转化为优质教学,令同学受惠;他们亦有机会参与国际学术会议,汲取世界各地院校的新知识和研究资料,并向其他地区的学者推广PolyU SPEED 的学术研究,提升学院竞争力。

 

他们感谢PolyU SPEED 对研究项目的支持,并在申请资助过程中提供协助。吴博士指出学院提供工作配套如研究办公室、电脑及数据分析软件;黄博士感谢学院容许教员适度调整教学时间表,使他们得以平衡教学和研究工作;温博士则认为学院在申请研究资助时的行政支援让教员能专注在研究工作上。